Памятка для воспитанников "Правила общения с другими людьми"

Ø Умей слушать, слышать и не перебивать собеседника.

Ø Во время беседы не надо смотреть на посторонние предметы, лучше смотреть в глаза собеседнику.

Ø Уважай и не унижай собеседника.

Ø Будь внимателен и тактичен к собеседнику.

Ø Если что-то непонятно, переспросить, уточнить.

Ø Не принижай достоинств собеседника, не ставь его в неловкое положение.

Ø Старайтесь договариваться друг с другом, стремись к взаимопониманию.

Ø Говорите всегда только правду.

Ø Радуйтесь успеху друзей.

Ø Умей признавать, что был не прав.

Ø Дал слово - держи его, дал обещание - выполни!

Учусь быть взрослым

 Задачи:

1. Разобраться какими качествами должен обладать взрослый человек.

2. Повторить содержание понятия «ответственность».

 3. Формировать у детей ответственность за свои мысли, поступки и действия.

4. Развивать понимание сути взрослого отношения к окружающей действительности.

Что такое "хорошо" и что такое "плохо"

 Задачи:

1.      Закрепить смысл понятий «хорошо» и «плохо».

2.      Формировать умение искать выход из неприятных ситуаций.

3.      Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, сдержанность, вежливость.

Учимся видеть хорошее

 Задачи:

1. Продолжать учить воспитанников видеть хорошее, доброе в каждом человеке.

2. Формировать умение «слушать и слышать» другого человека.

3. Закрепить понятие  «комплимент» и учить говорить комплименты.

4. Развивать у детей творческие способности, способствовать их разнообразному самовыражению.

Как стать лучше?

Задачи: 

1.      Создать на занятии условия для познания воспитанников самих себя.

2. Учить ребят видеть, как свои достоинства, так и свои недостатки, относиться к себе критически.

3. Развивать у воспитанников интерес к себе, к своему внутреннему миру.

4. Способствовать формированию нравственных качеств личности, способности к эмпатии, самокорректировке.

Главные ценности нашей жизни

Задачи:

1. Выяснить с воспитанниками, что включает в себя понятие «жизнь», жизненная ценность», и обсудить, в чем заключается смысл жизни.

2. Научить анализировать свой личный духовный, нравственный, познавательный опыт, высказывать свои суждения открыто, искренне, тактично по отношению к другим.

3. Способствовать формированию нравственной культуры учащихся, получению опыта расширения и творческого применения в реальной жизни полученных раннее знаний, умений и навыков.

Практикум с воспитанниками «Опасные и безопасные ситуации»

Задачи:
1. Обсудить опасные и безопасные ситуации.
2. Продолжать учить воспитанников принимать решения в опасных ситуациях.

3. Обучить навыкам ориентировки в ситуациях и принятия рациональных решений для предупреждения поступков, разрушающих здоровье.
4. Закрепить знания основных причин пожара.
Оборудование: Презентация, карточки задания для каждой группы.
Ход мероприятия:
Слайд №1 «Опасные и безопасные ситуации»
Педагог: Мы живём в обществе и очень многое в нашем поведении обусловлено правилами. Есть правила поведения на улице, в школе, транспорте, правила этикета.